在广播中充分运用魅力语言才能吸引听众，否则，一档节目准备再充分，选材再独特，而语言运用艺术匮乏，用何魅力来吸引听众呢?因此，对于广播主持人来说，魅力语言的获取至关重要。而目前相当一部分广播节目主持人在这一方面显得束手无策，他们所采取的行为只能是不停地改变节目形式和节目风格，配以浅薄的而又自以为幽默诙谐的语言，让广大听众有着“鸡肋”之感。这是当前广播主持人所面临的重大危机。

以下笔者结合自身的工作实践体会，对此问题进行分析。

一、主持人魅力语言的界定

什么是主持人魅力语言呢?事实上，它并没有一个统一的界定，也没有固定的模式，它不是一成不变的，因为语言在不同内容、不同时间、不同地点、不同人物个性、不同事物背景下甚至是不同情绪上运用不同的表述方式都会产生不同的意思或意义，广播主持人只有在充分认识节目形式、理解播出内容，具有广阔的学识、丰富的感情和敏捷的头脑的基础上才能谈及使语言具有魅力，而不同类型的节目，需要不同风格的主持人，所以魅力语言不能一概而论。

广播节目类型多，运用语言的方式方法也多，播音时不仅讲究发音时口齿清晰、字正腔圆，更讲究对播出内容及形式的理解和自身才学的灵活运用，如新闻类主持人应有独到的气息吞吐能力来把握适当的语言节奏，有渊博的科学文化知识对新闻内容正确的阐述，有较强的新闻敏感度和社会洞察力对新闻内容及背景正确的情绪理解及释放；谈话类主持人语言应亲切细腻、见微知着，情感把握细致，能围绕主题提出问题并深入浅出地阐述问题；娱乐类主持人语言应热情、轻快、清新，又不乏妙语如珠、幽默诙谐。风格各异的主持人，其声音都具有各自的个性美，再融会有魅力的有声语言将思想内容传播到受众者的心里，才能真正汇聚成为魅力语言。

二、广播主持人魅力语言的养成策略

那么，广播主持人如何才能获取魅力语言呢?笔者结合自身6年的广播工作经验，总结了以下几个方面：

（一）标准的普通话，处理得当的气息吐纳

普通话必须标准规范，气息吐纳的处理必须得当，这是广播主持人获取魅力语言的基础。播报的每一条新闻，传递的每一个信息，首要目的是让听众听清楚，这无论对主持人的基本功还是开话筒前的备稿都有着高规格的要求。在笔者刚刚从事广播工作时，就经常遇到因为紧张而无法将内容播报完整的情况，非常影响收听的感觉，给听众留下了不好的印象。后期克服了心理上的障碍，又加强练习，慢慢找到了广播播音的感觉，再结合标准的普通话和声音、气息的运用，主持的形象也渐渐树立了起来。

广播是听觉艺术，主持人无论是在有稿播音时锦上添花，还是无稿播出时出口成章，都是有声语言，都要使用标准规范的普通话，正确地运用气息才能使听众更清楚明白地理解所播出的内容。

（二）调整自身的知识结构，增加语言内涵

应加强学习，与时俱进，不断调整自身的知识结构、丰富生活阅历，从而增加语言内涵，这是广播主持人获取魅力语言的源泉。笔者曾经主持的节目《私家车下班路上·娱乐大爆炸》，就是一档极具考验和挑战的节目。这档节目诞生于2012年3月26日，工作日的下午4点到7点准时播出，于2015年被评为浙江广电集团品牌推广栏目。它以无处不在的综艺表演、无法控制的搞笑风格为特色，综合运用说学逗唱各种综艺形式，将一天当中最有趣、最奇葩、本地人最关心的新闻演绎出来。每天发生的新闻，有时政的、有民生的、有娱乐圈的、有体育圈的，备稿时不仅要做到面面俱到，更要挑选出适合受众聆听的新闻。这些新闻不仅要表述全面，还要提供最恰到好处的评论，受众才会接受，才能感同身受。不仅要评论得好，还要将这些评论以综艺的形式进行演绎。而这一切，没有深厚的知识功底是做不到的。

同样一条新闻，不同的解读会给听众带来不同的感觉。能够与听众想到一起去，则可以产生共鸣，让听众感兴趣；能够想到听众没有想到的，则会给收听带来耳目一新之感，让听众对主持人、对节目产生依赖感。这就需要平时多积累，日常多阅读，紧跟社会热点，挖掘受众喜好，做到有的放矢。

（三）融入合适的情感

融入合适的情感是广播主持入获取魅力语言的核心。同样拿《娱乐大爆炸》这档节目来举例。节目每天都有十来个主持人为它服务，采用了碎片化播出格局，每天的板块里面都有将近二十几个的碎片化综艺模块。这档节目除了形式上的变化，内容紧扣当天热点话题的事件，但是表现手法都是综艺的手段展现，集锦播出。其中也诞生了《袁老师上课》、《还珠格格》等经典节目，时长仅仅只有2、3分钟，但主持人依然可以自如地运用情感的表达，创作出听众喜闻乐见的主持人形象。“袁老师”是《娱乐大爆炸》节目的人物角色，以上课的形式融入改编的新闻，效果很好。《袁老师上课》这档小栏目之所以给当时的听众留下深刻的印象，是因为抓住了很多人童年时候的集体记忆，这样的情感很容易带入，受众很容易接受。《还珠格格》这档栏目，顾名思义，就是主持人根据电视剧里的人物关系，结合时事新闻再编剧，以尔康、紫薇的情景演绎将新闻剧情化，根据“还珠格格”这部剧的情感表达再进行二次创作，播出后同样收获了不少粉丝。

一名广播主持人，在声音条件比较理想、语音也标准的情况下，结合广播节目的具体内容紧紧抓住一个“情”字，始终以情为主，适当地以情去驱动声音起伏变化，即以有情之声去扣动听众的心弦，以情动人，就能达到预期的效果限。

（四）培养个性语言

培养个性语言是广播主持人获取魅力语言的关键。随着时代的发展，节目形式呈现出五彩缤纷的繁荣景象，与节目定位相辉映的主持风格也呈现出多姿多彩的景象，其中最受听众喜欢的往往是那些具有个性风格的主持人，语言的个性化是广播主持人走向成熟的标志。

上文中提到的《袁老师上课》版块，主持人袁逸会根据节目内容设置一些小的细节，比如下课之后，同学们把老师团团围住；老师会点名哪位走神的同学回答问题等等；她标志的语言就是“袁老师上课，袁老师来了”，再加上老师上课时特有的、略带严肃的表达，用这样的方式把听众带到课堂的氛围，真的有种在上课的感觉。

笔者在设计《娱乐大爆炸》宣传语时也会结合个性化的语言来起到烘托作用。节目播出时间段，刚好是晚高峰时，一般的听众都会遇到堵车、想尽快赶回家等情况，笔者在编排时就会注意到这些，设计了：“娱乐大爆炸，这世界真奇妙。每天四点钟，我天天不吃药。打开收音机，跟着我胡闹。娱乐大爆炸，就是不想让你回家！”等等类似的片头语，再加入个性的表达，很容易让听众锁定收听，并与之互动起来。

（五）合理的定位

合理的定位是广播主持人获取魅力语言的前提。主持人研究者孙正萍说得好：“无论是居高临下自命不凡的俯视，还是缺乏自信的低卑的仰视，无论是严肃冷漠的故作深沉，还是矫揉造作的故作潇洒，都是主持人心态失衡的表露。”很显然，广播主持人必须要有合理的定位，这是留住听众的钥匙。

主持人首先要了解自己节目的听众定位，年龄层、收入情况、收听习惯等等，这是给主持人自己定位的基础。笔者所在的电台，私家车107受众群体多为20岁到45岁年龄段的听众，大多具有较高的收入，这部分人群接纳新事物的能力比较强，喜欢有创意、有个性、时尚的内容。基于对这部分人群的调查，笔者又根据自身情况，在节目中将自己定位为一个活泼开朗、古灵精怪、能歌善舞、颜值高脸皮厚的大姐大形象，取播名“雯哥”，很容易让男听众产生好奇，让女听众产生共鸣，更让大家对听到的这个声音有了形象感。形象立起来，表达就会更有针对性，像跟朋友谈天一样的传递你准备的音乐、新闻、脱口秀等等内容，也会让你的语言富有魅力。 总之，广播主持人如果坚持与时俱进，不断地调整自身知识结构、丰富生活阅历、增加语言内涵，再以动听的声音和多种技巧驾驭优美的语言，并给予自己一个合理的定位，一定能获取魅力语言，从而赢得更多的听众，使自己的节目更加动听，促使广播事业健康地发展。