夜半时分，收到了学生L的报喜微信，今年的中传播音艺考拿到了全省第二的好成绩。一时间，我和他都感慨颇多。一个来自南方重度方言区，且又是二战的考生，可想而知难度何其之大！经由他的经历，使得我再又想起这个很多人在选择艺考道路前必会纠结的问题：艺考到底是不是易考？

我的答案可能会让很多人失望，艺考，从不是轻松二字的代名词。如果你会进入这个认知误区，一般来说有两部分原因。一，艺术专业和艺考招生经过这些年的发展，已经获得了普遍的社会关注度，也形成了覆盖全国的庞大的教育培训市场。盘子大了，不可避免的也就导致了鱼龙混杂。各式各样的宣传手法层出不穷，口号也越喊越玄乎，恨不得只要会张嘴说话就能保你上名校。只不过，当考生最终登上考场与人同台竞技谜底揭晓的那一刻，残酷之余或许还会带有自己对形势误判的丝丝苦涩。这一部分对“易考”误解的来源，我想称之为客观因素。

那么，另一个原因多是来自于主观，即考生自身。请艺考生自省，是否有意无意地向人表露过“xxx凭什么能考得好，我看他条件挺一般的”“那人就是走了xx运”“不就是长得好看点吗，我看就是个花瓶”这样的忿忿不平？每每我听到这样的问话，我都会用相同的两句话怼回去：首先，你并不知道人家在背后做出了怎样的努力，你看到的未必就是真相。另外，长得好看对于这个专业难道不重要吗？何况，颜值高并不可怕，现在真正怕的恰恰是“长得比你好看还比你努力”的，并且“内外俱佳”的人。家长们可能会很感兴趣，我所形容的这种学生存在吗，比例大吗？很遗憾，起码在我的眼中，这个比例在近些年是逐年提升的。迈入二十一世纪以来，人们的生活水平有了显著改善，越来越多的家长开始注重两条腿走路——既要饱读诗书，未来做到“腹有诗书气自华”；也要精通琴棋书画说拉弹唱，从小培养孩子的艺术情操。这股潮流也成为了一种诱因，间接推高了艺考招生的标准。这一段的内容，主要还是从具体的学习角度来进行论述的。

如果把学习定义为一个显性行为，那么“心理”“心态”我认为不妨可以看做是艺考道路上的隐性因素。结合我亲身的教学感悟，不夸张地说，几乎每一位准备迈入艺考的家长和考生，都多少在心态上会呈现出准备不足。如果用最简单的语言来概括，应该就是“对艺考的困难程度、复杂程度、操心程度、焦虑程度预估不足”，即低估了这场考试的挑战性。

一方面，它有着极强的规律性。考来考去基本上就是那么几门功课，考生们也必将加入到某个机构（或某个教师）的某种培养模式中去。可单单是这条任务明确的主线，就便横亘着是在本地机构读还是省会还是北上广、是短期班还是长期班、集训参不参加参加几期、文化课怎么办、怎么选学校怎么报志愿若干座大山。别急，主线之外还有副本剧情在等着爸妈们：“我觉得我好笨我什么都做不好”“今天老师上课批评我了”“今天模拟考试考砸了”“我觉得我没戏了”。往往，这一系列副本会以“老妈（老爸），您觉得我是不是不适合学这个专业”这个终极的“死亡提问”收尾。所以，屏幕前的准艺考生父母们，你们做好应答这些心理难题的准备了吗？

在文末，我想回到L，藉由他的故事来给成功考生画像。在之前的推文里，我无数次的提醒艺考生，艺术学习有着典型的量变引起质变的特点。也就是说，“积累”、“循序渐进”是所有学艺之人的必经之路。可在道理之外还容易忽视的一点，是艺考生未到弱冠之年，心浮气躁自是难免。拿方音纠正举例，练个头三五天或者十天半个月尚能坚持，如若时间再长了且又未见大的改善，就开始有些泄气了。这时候如果没有强大的意志力，机构、教师、同学之间又缺乏足够的监督，必将会演变成“一天不练自己知道、两天不练同行知道、三天不练观众知道”的“历史悲剧”。经历坎坷，方知坚强；历经万事，方能成长，或许这也是为什么艺术生复读率高的原因吧。往雅了说，“不忘初心，方得始终”，艺考生需要时刻回望原点，自问言行是否愧对了初心；往俗了说，谁的钱都不是大风刮来的，请你用你的行为和成果向父母无私的付出作出回答！

我常会把一句话分享给学生们，“人生如茶，沉时坦然，浮时淡然”。没想到，今天L在微信里再次提起了这句话。我想，这应该也是他此时此刻心态的最佳写照吧。此时，似乎还要感谢艺考的不易，因为作为教师，能够拥有这样的学生，能够见证一个又一个播音人的成长，能够和那些颗原本陌生的年轻心灵有缘相遇再又风雨共度、一同磨砺，才有机会让我能收获这份历久弥坚的师生情谊。