2020年各省艺术类省统考报名正在陆续进行中，在报名过程中，许多同学问：一定要参加省统考吗？

不参加可以么？会有什么影响吗？今天我们来讲一下，省统考/联考的参加，对即将到来的艺考有何影响？艺考政策变化的当下，对省统考到底有多少影响？

近年来随着教育部政策的导向，越来越多的院校陆续取消校考了，各省市艺术类报考人数整体增加，而能校考的院校减少了，所以校考的竞争是比往年更大的。这些政策引起了艺术考生、家长和考前培训机构的高度关注。但是，面对变革，我们需要的不仅是关注，更是在摸清政策的基础上，做足准备，今天艺考君带你解读，艺考政策变化对于考生有什么影响？”

统考的重要性
1、部分省份通过统考后才可以参加校考

除了部分没有设置统考的省份，其他省份很多要求考生需通过省统考，获得省统考专业合格证后才可以参加校考，如果未通过，在录取时该院校将无法提取考生档案。

但是校考院校竞争巨大，几万人争夺几百个名额都是在平常不过。而且校考院校的数量并不比承认统考成绩的多，而且校考院校招生计划远少于统考院校。

2、通过统考，不参加校考，直接高考有机会选择承认统考成绩的院校报读

在政策导向下， 很多院校取消校考，认可省统考成绩，通过省统考，不仅仅可以报名本省设置艺术类专业的院校，还可以报考在省招生的其他省院校。

如果统考成绩不错，甚至可以不参加校考，凭借文化分和统考成绩直接录取承认统考成绩的院校。

3、未通过(未参加)统考可选择的院校较少
只是目前国内不依赖统考成绩的院校，一是院校少，二是部分院校的专业不涉及省统考，为特殊类专业，该类专业较少且竞争较大。

艺考形势分析
2018年年底，教育部发布了《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，对2019年高校艺术类专业招生提出一系列改革要求，其中就包括提高文化课录取分数线。

根据改革要求，2020年艺考将会有几大趋势：
1、文化课大幅提升：《要求》进一步提高了艺术类专业高考文化课成绩录取门槛，以未合并普通本科第二、三批次的省份为例，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%。

2、统考得到强化：《要求》中除了对艺考生文化课要求提升外，校考受到了更多“限制”，省考的地位得到强化。《要求》指出，除北电、中戏为首的29所独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外，2019年高校美术学类和设计学类专业一般不组织校考；2020年起使用省级统考成绩，不再组织校考。艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，一律不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。

一少：校考数量继续减少
今年全国范围内有一些高校取消了艺术类校考。根据相关消息，未来全国范围内单独组织艺术生校考的院校还会持续减少，最终可能只保留29所独立设置的艺术类院校和13所参照独立设置本科艺术院校具有单独校考资格。

2020年在大的艺考改革背景下，各省基于自身条件积极作出调整，对于非美术类专业也作出了相应调整，以前原本不参加统考的专业现在必须参加，这也使得统考适用专业开始增多。除了美术类专业继续实施统考外，音乐类、影视艺术类、舞蹈学类、播音主持类等也都继续实施。对此，业内人士表示，部分省份统考科类现在已达8个，在未来的几年内，所有艺术科类都将全部实施统考。

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二多：承认统考成绩的院校与专业增多
院校取消校考，取而代之，自然而然会承认各省统考成绩。

目前，承认统考成绩的院校逐渐增多。同时，考生在参加校考之前必须参加统考，未参加统考或者统考成绩不合者的考生，都没有资格报名校考。

一高：文化分数线提高
艺考改革要求各院校、各省份逐步提升考生的艺文化分数线。

今年的招生中，中央戏剧学院、中国传媒大学等院校均提高了本校的文化分要求，另外中国传媒大学、浙江传媒学院均设置了文化初试，艺考低分上大学将成为历史。

另外，由于文化分上涨，导致2019年大批考生被退档，由此可以看出，2020年艺术类录取文化课将越来越。

统考倒计时，考生还有哪些提升途径？
1、了解评分细则，备考不再盲目
以美术专业为例，相信很多考生都会有这样的困惑“明明画得很好啊，为什么老师打了这么低的分？不服！”
其实，是大家忽略了评分标准，也就是提分点。契合评分标准，并不是让你来“取悦”老师，而是在你还没有“出师”之前，按照评分标准来作画，不仅是拿高分的秘诀，也是规范专业基础的标尺。

2、评点历年统考真题，学习如何脱颖而出
最具有参考标准的莫过于历年艺术统考的真题，这些题目很容易找到，但是往往考生觉得并不怎样的作品却入得了考官的法眼，或者练习了很多遍也达不到要求，这其中到底有什么技巧？
寻求专业的老师来帮你点评历年真题，总结备考经验，学习往年通关者的作品如何在成千上万的考卷中脱颖而出，才是快速的提升之道。

3、确定目标院校，努力方向更明确
没有目标院校的考试都是耍流氓的盲考，一定要先选一个或者多个目标院校，尤其要注意目标院校的录取规则，统考成绩的比重占录取成绩的多少，有没有特殊的要求等。