2.其他京外考点

说明：

1.京外考点和考试时间尚需经过当地省高招办批准，若有变化，我校将在招生网及时通知。我校在京外共设置8个考点，凡考点所在省要求本省考生在省内考点参加考试的，考生须自觉遵守，违反者取消考试成绩。

2.太原考点网上报名，仅限山西考生，山西籍考生只能在太原考点参加考试。请按要求于1月11日-1月22日下午14:00，登陆http://yikao.cdn.titd.net/网上报名，按时打印准考证，按照要求参加考试。

3.武汉考点网上报名，仅限湖北考生，请按照湖北省要求于1月24-25日登陆湖北省教育考试院网站(http://www.hbea.edu.cn/)网上报名、打印准考证，按照要求参加考试。

4.青岛考点网上报名，仅限山东考生，请按要求于1月31日-2月23日下午17:00(2月8日—2月21日网报系统关闭)登陆山东省教育招生考试院网站(网址：http://www.sdzk.cn)网上报名，按时打印准考证，按照要求参加考试。

加试费：160元。网上缴费视为考生已确认所有报名信息无误。缴费后，所有信息不能修改，不可取消报名，费用不退。若网上缴费不成功，则报名无效。

专业考试

考生持准考证、身份证，按规定时间到指定考场参加考试，自备画具、绘画材料。

合格证发放

学校将于4月15日左右在网上发布成绩，考生可登陆学校招生网查询。合格考生可自行下载打印合格证书，我校将不再邮寄。

录取办法

(一)视觉传达设计专业：

1.文化课成绩达到各省划定的艺术类本科录取控制分数线，如本省划定的艺术类本科录取控制分数线低于普通本科二批控制线的65%，则按照该省普通本科二批控制线的65%执行;

2.生源地省市美术统考合格;

3.视觉传达设计专业校考成绩合格;

4.根据综合分全国排队录取：综合分=校考专业课成绩÷校考专业课合格线×100＋文化课成绩÷生源地本科（文/理科）一批控制分数线×100

5.录取时不分文理，根据考生高考志愿，按照分数优先的原则录取。

(二)数字媒体艺术、绘画、动画、摄影专业：

1.文化课成绩达到各省划定的艺术类本科录取控制分数线;

2.生源地省市美术统考合格;

3.数字媒体艺术、绘画、动画、摄影专业校考成绩合格;

4.根据各省市各专业招生计划按照综合分录取：综合分=校考专业课成绩÷校考专业课合格线×100＋文化课成绩÷生源地本科（文/理科）一批控制线×100

5.录取时不分文理，学校根据考生高考志愿，按照分数优先的原则录取、确定专业。

以上录取办法中，对部分高考改革的省份做如下要求：

对于合并本科批次的省份，本科一批控制分数线按照考生所在省份的相关规定执行。

对于艺术类文化考试(高考)满分与普通类文化考试(高考)满分分值不同的省份，将对考生文化考试(高考)总成绩按照普通类满分值进行折算。

对于陕西省考生，分省专业计划按照省招办要求分文理科编制。

入学与复查

1.新生入学后，根据招生政策和录取标准进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消入学资格。

2.非英语语种考生入学后一律改学英语。

其他注意事项

1.以上各项若与教育部有关文件不符，按照教育部规定执行;

2.校考专业课成绩请于2018年4月15日左右上网查询;

3.校考不合格考生不再另行通知。

地址：北京市大兴区兴华大街(二段)1号 邮政编码：102600

网 址：www.bigc.edu.cn

咨询电话：(010)60227871

电子信箱：zsb@bigc.edu.cn

乘车路线：地铁4号线清源路站下车出A出口即到

公交829、954、968、410、456、610、631、631快车，北京印刷学院或清源西里站下车即到

本科专业介绍

视觉传达设计专业(包括书籍设计、包装设计、品牌与广告设计、展示设计、产品造型设计5个招考方向)

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握视觉传达设计专业的基本理论知识和技能，熟悉出版、包装、广告及展示等相关文化创意产业的基本现状，具备较强的艺术设计能力和创新精神，能在出版、传媒等领域从事艺术设计实践、研究工作的应用型高级专门人才。

主要课程：素描、色彩、构成、装饰、计算机辅助设计、字体设计、设计学、图形设计、版面设计、书籍设计、包装设计、视觉形象系统设计、展示应用设计、人机工程学、产品设计等。

就业去向：毕业生能在出版、包装、广告、展览展示、产品设计领域及企事业从事书装、包装、广告、企业形象设计及展览展示设计。

专家谈专业：

北京印刷学院于1989年开办设计艺术教育以来，突出艺术与科学的结合，将艺术设计与数字技术、传播文化相结合，实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来艺术设计专业不断进行教育改革与创新，在国内艺术教育中已形成了较先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系，为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新精神的艺术设计人才。2009年该专业被评为北京市特色建设专业。

视觉传达设计专业的艺术设计在教学科研方面取得了显著的成果，在社会上产生了巨大的影响。艺术设计作品也多次在国内重大赛事活动中获得一、二等奖。我相信北京印刷学院视觉传达设计专业在今后教学科研、人才培养和服务首都文化创意产业工作中，将会取得更多的成果，办学水平将得到进一步提升。

原中央工艺美术学院副院长 杨永善教授

学生谈专业：

走进北京印刷学院，走进设计艺术学院，来来往往看人物中穿梭。读、想、学、写，两年来的点点滴滴积累出我们学习成长的经历。

由浅入深，在专业的不断学习过程中，基础课里我们学习艺术元素，线条、色彩、光线形状，量块、质感与空间等，结识艺术原理，理解自然界的统一与变化，把零散的知识与记忆重构，让思想清晰形成脉络。

在平面基础课的学习过程中，自己的想法在手中化为成品可能更令人感到激动。瑞士杂志大赛中，得知同学获得国际大奖，心中有羡慕有欣喜，更有接下来的期待。

不论是课堂上的作业还是平日里的小习作都带给我们无限的乐趣，动手之余有开心有思考，当然也有找不到思路的死角，但是比起我们学习到的知识，遇到的难题往往都不重要了。好的作品不仅要归功同学们对作品的用功与勤奋，更要感谢我们的老师给提供的大力的帮助，从同学们的角度出发，引导思路，带领我们诠释和展现各种不同类型，不同题材的媒体创作。我们有学习有交流更有不同意见的相互碰撞，但是这两年来我们学到的不仅仅是技巧和方式，更在学习提升我们自己的意识。不仅带着艺术的眼光去创作，同时带着鉴赏艺术的态度去生活，体会我们身边的美好。连生活也处处滋润，处处美丽了。

视觉传达设计专业 王卓

数字媒体艺术专业(包括多媒体艺术设计、互联网产品设计、虚拟现实艺术设计三个招考方向)

培养目标：本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握数字媒体艺术专业的基本理论知识和技能，熟悉数字出版、数字传媒及相关文化创意产业的基本状况，具备较强的数字媒体艺术设计能力和创新精神，能在数字出版、数字传媒等相关领域从事策划与研究、艺术设计工作的应用型高级专门人才。

主要课程：设计学、传播学、设计基础、构成艺术、计算机辅助设计、数字媒体创意思维、数字媒体表现基础、多媒体动画造型技术及应用、多媒体编创艺术、设计研究与体验策略、交互设计原理与方法、界面设计、前端开发技术基础、智能产品开发工具、交互产品设计、虚拟现实技术开发、虚拟现实产品设计等。

就业去向：毕业生能在电子音像出版社、互联网公司、多媒体应用开发与制作公司、设计服务及咨询公司、广告公司、影视传媒等单位从事数字媒体艺术策划、设计及编创工作。

专家谈专业：

北京印刷学院是我国第一批开设数字媒体艺术教育的高校，在教学中北京印刷学院的数字艺术教育有效地突出了艺术与科学的有机结合，将艺术设计与数字技术、出版传播文化相结合，实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来在国内艺术教育中已形成了先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系，为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新精神的数字媒体艺术设计人才。

数字媒体艺术专业在教学科研方面取得了显著的成果，在社会上产生了巨大的影响。先后获得北京市级精品课程、北京市级优秀教学团队和国家级优秀教学团队等荣誉称号。并被评为北京市特色建设专业。师生作品也多次在国际、国内重大赛事活动中获得金奖。为我国数字媒体教育树立了良好的榜样。

清华大学 林华教授

学生谈专业：

数字媒体艺术专业是我一直以来都很向往的专业，通过这四年的学习，让我对这个专业有了全新的认识。它看上去很复杂，我们需要学习更多的技能才能完成一个作品，会为了更好的完成作业而通宵达旦的工作，会为不断出现的难题而苦恼，会为一个小创意而互相争执，但这一切会被作品完成后的兴奋和成就感所取代;同时，它也很纯粹，纯粹到只是一个概念：用多媒体的方式和思维解决问题，对于多媒体，我不再是一个被动的观众，也不仅仅只是一个设计师，我可以真正参与到多媒体的信息系统中去，通过硬件、软件和这两者相遇时的界面，它展示信息、交流思想、抒发情感以及获得反馈，而这一切，都需要设计师和观众的共同参与。

我们常说，21世纪是信息时代，但是庞杂的信息业让人无所适从，信息爆炸带来的后果是大众对信息的抗拒，在信息时代如何去传达信息?这是设计师面临的新问题，多媒体的发展为解决这个问题打开了突破口，它将多种媒体、多种技术融为一体，形成了一个互动的信息海洋，大家可以畅游在这个海洋中，更重要的是，每个人都可以在这片海洋里激起属于自己的浪花。

在这四年的专业学习中，老师多次邀请的行业、学界的老师和我们进行沟通、交流，让我们受益匪浅。现在，多媒体已经成为我设计表达的拿手工具!

数字媒体艺术专业多媒体艺术设计方向 2009届毕业生

滴滴出行公司设计经理 黄瑞

动画专业(包括动画艺术、游戏设计2个招考方向)

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备较强的专业创作能力和艺术创新精神，能在影视等传媒领域从事动画、游戏的编创、教学及研究等方面工作的应用型高级专门人才。

主要课程：素描、色彩、图形图像软件基础、视听语言、动画造型设计、动画剧本创作、动作设计、动画创作、游戏角色设计、游戏概念设计、游戏关卡设计等。

就业去向：毕业生能在影视、网络信息产业、游戏产业从事影视、网络动画、游戏编创等。

专家谈专业：

北京印刷学院2005年成立的动画专业，师资队伍的年龄总体看比较年轻，它的优势也正在于此。一方面，年轻人对于时代的步伐比较敏感，动画又是一门年轻观众比较多的艺术形式;另一方面，动画专业的设备，都是最好的，这里也不例外，其教学条件确实很不错;还有，在教学理念方面，这里一向很重视教学的实用性，强调“产、学、研”一体化，用产业带动科研，用科研带动教学。为避免“高分低能”的现象，这里无论是教学体系的建设，还是教学过程的设计，都尽量做到与社会接轨与时代同步。在这里学习的学生应该会很有一些收获吧。

北京大学软件学院 王强教授

学生谈专业：

动画专业需要绘画基本功扎实而且绝不浮躁的人才，要求学生具有非常扎实的造型基本功，而且也需要有很好的文化课基础，更要具备超凡脱俗的想象力。

我们看到国内的动漫行业已经由大量低成本，受众年龄低的产品慢慢进化到国际化和高品质的丰富内容，这显示出中国动漫行业已经进入沉淀期，未来会有更好的前景和更受期待的市场，随之而来的是更有竞争力的工作机会，而学校动画专业培养是为这个时代输送动漫血液的主要渠道，高素质，专业能力强的学生才会在这个行业生存发展并享受动漫时代的红利。

大多选择动画专业的学生都是怀揣一个动漫梦的人，正因为热爱，所以执迷，我们喜欢新潮酷炫的造型，我们也欣赏传统文化的演绎，我们更加着迷那些天马行空的想象。作为学生的四年，我是幸福的，更是幸运的，我结识并跟随着国内一流的导师，汲取他们的技巧与经验。动画是一门综合艺术，从基础美术，到动画理论，再到实践应用，我们的专业学习有一套完备的培训机制，当然这套经验也在不断完善并与时俱进。同时，院系内我们可以接触到行业最前沿的技术和设备，这一点上，印院在业内具备强大的竞争力，我们随时可以实践和操作，并参与项目制作，积攒自己的经验。

2007年我步入印刷学院动画系，2011年我毕业离开，在这短短的黄金四年中，印院为我重新定义了我未来的方向。我目前的专业实践应用在游戏美术设计方向，从业5年，从一名执行美术提升为美术主管，现就职于搜狐畅游，在我身处的环境中，我一直具备极强的竞争力，我的专业能力和实践能力很大一部分是受益于学院的培养，忘不了导师的教导，忘不了那些求知与练习。学院依然伴随我成长。

动画专业 2011届毕业生 搜狐畅游公司美术主管 郇中翰

绘画专业(包括插画、数字绘画2个招考方向)

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备较强的绘画创作能力和艺术创新精神，能在出版、印刷、及相关文化、传媒等部门从事绘画艺术创作、编创等方面工作的应用型高级专门人才。

主要课程：素描、色彩、艺术史、数字设计软件应用、数字绘画技术、综合材料与应用、卡通表现技法、插图创作、数字人物绘画、数字场景绘画、数字绘画创作。

就业去向：毕业生能在新闻出版、影视传媒、网络公司等单位从事书刊插图创作和漫画、连环画编创，在文化艺术事业从事现代视觉艺术创作。

专家谈专业：

近几年绘画专业教育日渐走向低谷，正当各大艺术院校为绘画教育的发展进行思考时，北京印刷学院于2003年成立绘画专业。它充分发挥北京印刷学院的优势与特色，在全国率先提出将绘画与出版相结合，并以适应社会需求的插画艺术和实验、观念及新媒体艺术为研究方向，注重培养学生的实践能力和创新精神，强调文化、科技、艺术的结合，开辟了绘画专业教育的一条新路。目前，绘画专业已有大部分在校学生的作品发表在各种书刊杂志上，并获得多个赛事活动的奖项。

北京印刷学院绘画专业在多年的建设中，基本形成了自己的教学模式，并在教学过程中不断完善教学内容，改进教学方式，建立了较为完善的数字化艺术教学体系和艺术创新教育模式，并建立了数字绘画实验室，为学生提供更为优越的绘画环境和硬件设施。我相信北京印刷学院绘画专业在不远的将来会为社会培养出更多具有综合素质、优秀的绘画人才。

中国大百科出版社 张慈中编审

学生谈专业：

“插图”——正如鲁迅先生所言：“书籍的插图，原意是在装饰书籍，增加读者的兴趣，但那力量能补文学之不足。”

以前我对插图不太了解，以为插图就是给一篇文章配一个简单的小图，觉得很枯燥无味。但自从学了绘画专业之后，才知道插图并不像我原先认为的那样，它是一种很容易让人痴迷的绘画方式，而且形式灵活多样，让我对插图一下子产生了浓厚的兴趣。插图可以表现画者特有的思想和细腻的感情，就像我现在每天用插图的形式画出日记一样，我用画笔代替了文字，来表达自己生活的点点滴滴和内心世界，那种心绪和感觉是旁人无法感受到的。现在我作为一名大三的学生，对插图的了解也与日俱增。尤其是前段时间对插图市场进行了调研之后，我发现插图有很大的发展前景。随着人们生活节奏的加快，现代社会进入了读图时代，人们对插图的需求也越来越大。

作为一名绘画专业的学生，我觉得优秀的插图并不是原作的图解，它应该具有独立绘画的品位，同时给人带来无限的魅力和深层的联想。所以插图艺术也绝不是任何一个画家可以唾手可得的。

确实，在书中小小的插图使我们能感受到“尺寸虽小，天地却大”特点和气魄，插图世界给我带来了艺术的享受和灵感。在我的“书梦”中，是无法把书与插图分开的。就是因为喜欢它，我毫不犹豫的选择了插图专业方向。我想，一个“画家”，为自己所喜爱的文学作品作插图，应该是一件美妙、愉快的事情吧!童话也好，民间传奇故事也好，大致都是如此。或许，美比历史更真实，而我们一生热爱、创造“美的插图”的“插图人”更应该去理解美的真正涵义和价值。

绘画专业 安晓蓓

摄影专业(包括媒体摄影、数字影视2个招考方向)

培养目标：本专业适应社会主义先进文化发展需要，培养学生德、智、体、美全面发展，具有广泛的文化、艺术修养和艺术理论知识;熟悉传媒、影像及相关文化创意产业，强调和新媒体、设计等学科的交叉与融合。系统掌握影像、影视创作及媒体应用基本理论知识和技能，具备扎实的影像、影视拍摄及媒体影像应用能力和较强的创新精神;能够在各类互联网、移动媒体公司、出版等传媒机构，影视公司、广告公司等文化创意产业单位从事传媒影像内容策划、创作及传播的高素质应用型、复合型高级人才。

主要课程：数字摄影、摄影造型、影像创作方法研究、数字影像后期制作、广告摄影、视听语言、影视摄影、剧本写作、影视特效制作、影视后期合成、剧情短片创作、媒体影像应用、视觉设计基础、虚拟现实与应用、信息可视化设计、网页设计、交互设计等。

就业去向：毕业生能在传媒机构、摄影机构、广告公司、影视公司等文化创意产业单位从事影像内容及作品的策划、创作及媒体影像应用工作。

专家谈专业：

摄影技术的飞速发展，得益于制版印刷技术带来的图像广泛传播，北京印刷学院的摄影教育秉承印刷技术优势，在影像创作与传媒影像应用方面取得了长足的发展。

面对 “屏幕影像时代”的新起点，北京印刷学院摄影教育迎来了新的发展机遇。针对数字化教育新格局，学校在原有高端数字后背+专业图像处理+艺术微喷输出为主的数字摄影体系基础上，建立起数字影像及影视内容和数字媒体艺术、设计相融合的学科交叉教学体系，致力于为网络、移动媒体等传媒领域培养社会急需的应用型高级人才。在拓宽学科口径、瞄准影像新应用方向的同时，学校注重学生文化艺术素养和影像创作实践能力的培养，突出创新精神，多次获得平遥国际摄影节“新锐摄影师奖”、北京大学生数字媒体创意设计大赛一等奖、中国学院奖等奖项，赢得了国内外教育同行的肯定。

如今，摄影与影像在幻化于新闻、商业活动的同时，也已经成为当代艺术的重要内容之一，而且成为当代艺术中最为活跃的艺术形式。北京印刷学院在综合考察国际摄影发展态势及国内外院校成功经验的基础上，将专业教育定位于“媒体影像艺术及应用”，开展硕士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。

中国摄影家协会副秘书长 著名摄影家 解海龙

学生谈专业：

随着文化创意产业的迅猛发展，摄影已经从简单拍摄过渡到数字化、创意化影像合成的时代;已经从传统的报纸杂志、图片库、影楼中走出来，与广告、设计创意、影视、艺术、时尚、媒体行业结合得更加紧密。摄影行业的发展也越来越多元化和广泛化。简单了解摄影技术的摄影师已经不再被行业和品牌所热爱，被赋予更多创意和审美的作品更广泛地得到了认可。从陈曼到时晓凡无一不是以审美和创意取胜。而这些都必需经过高校的系统教育才能得到，没有这些，一切都无从谈起。摄影行业需要更多有思想、接受过更好系统教育的摄影师共同创造未来。

我于08年毕业，目前在广告摄影行业工作，时刻能感觉到工作给我带来的快乐和成就感。作为北京印刷学院的一名摄影专业毕业生，我很庆幸。因为母校在注重技术教育的同时，更注重对学生审美意识和创新思想的培养，让我愉快地走进广告摄影行业的圈子并小有所成。大学4年的学习，为我从事商业摄影打下了坚实的基础，塑造了我的摄影观并极大地影响着我未来的发展。

我的母校已经正式成立了摄影系，得到这个消息我非常的开心。摄影系的建立，必然将印刷学院的摄影教育推向一个更高的层次。不久的将来，一定会有更多的优秀人才毕业于北京印刷学院摄影系，更大地推动摄影行业的发展，为母校增光添彩。最后，感谢母校，感谢培养我的老师们，祝愿我的母校更加辉煌。